阈值要现场调

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于新技术体验：简单编程与制作这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

用图形化编程给作品设定动作与判断，并配合传感器让它对光照、距离等变化作出反应。

同一节的其他知识点

• 图形化编程控制作品用积木式指令设定动作顺序、循环与判断，把程序下载到主控板让作品按设定运行。
• 传感器的简单应用用光线、距离、声音等传感器感知环境变化，让作品在条件满足时自动作出反应。
• 演示与说明作品完成后现场操作展示，说明它的功能、用到的原理以及制作中遇到的问题和解决办法。
• 先理清执行顺序结果不对时，先把积木从上到下读一遍，多数问题出在顺序上

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「阈值要现场调」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。