记录完成情况

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于劳动计划的制定与复盘这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

动手前明确任务与时间，做完记录完成情况，再回看过程找出下次可以改进之处。

同一节的其他知识点

• 明确任务与时间动手前说清要做什么、做到什么程度、什么时候完成，并据此排出先后顺序。
• 复盘与改进对照计划回顾哪里做得好、哪里没做到，找出原因并定出下次改进的具体做法。
• 给任务留出余量估时间时多留一点，遇到意外才不至于整盘都乱掉
• 复盘只记三件事做完记下哪里顺利、哪里卡住、下次改什么，写太多反而不会再看

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「记录完成情况」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。