劳动习惯与劳动观念

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 自己的事自己做自己的书包、衣物和房间由自己整理，不依赖别人代劳，这是劳动习惯的起点。
• 坚持劳动的习惯把劳动安排进每天的作息并长期坚持，从偶尔做一次变成不用提醒就主动动手做。
• 尊重劳动与劳动者珍惜别人的劳动成果，不随手破坏他人打扫好的环境，并对劳动者有礼貌、道感谢。
• 从每天一件小事做起固定一件小事天天做，比偶尔来一次大扫除更容易坚持
• 看见身边的劳动者留意食堂、保洁、门卫师傅一天在做什么，敬意是从看见开始的

先修：学它之前要先会

• 劳动中的合作与分工

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1班级与校园服务→
2. 2劳动中的合作与分工

后继：学会它之后可以往哪走

• 劳动计划的制定与复盘

学习「劳动习惯与劳动观念」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。