缺陷分析与纠正

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于产品质量标准与检验这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

知道标准与质量的关系，会用常用量具测量并判断合格与否，并对不合格原因做初步分析。

同一节的其他知识点

• 标准与技术要求标准写清尺寸、性能与安全要求，检验依据是标准，而不是看着差不多。
• 常用量具与测量方法卡尺与千分尺要记清精度，测量前校零、夹持力度一致，多次测量取平均值。
• 抽检与全检怎么选破坏性检验与成本高的项目用抽检，安全性相关项目按批全检，抽样要随机并覆盖不同批次。
• 检验记录与追溯记录批号、检测值、判定与检验人，异常批次要能追到当时的设备与操作人员。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「缺陷分析与纠正」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。