科学记数法在估算中的应用

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于科学记数法这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

把一个数写成 a×10ⁿ（1≤|a|<10，n 为整数）的形式，这种记法叫科学记数法。

同一节的其他知识点

• 用科学记数法表示小于 1 的数小于 1 的正数写成 a×10ⁿ 时 n 是负整数，由小数点向右移动的位数确定。
• 科学记数法的表示形式a×10ⁿ 中的 a 必须满足 1≤|a|<10，n 由小数点移动的位数与方向确定。
• 把科学记数法还原成原数把 a×10ⁿ 中的小数点向右移 n 位（n 为负则向左移 |n| 位），就还原成原来的数。
• 用科学记数法比较大小先比 10 的指数，指数相同再比前面的数，能省去数小数点位置的麻烦

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「科学记数法在估算中的应用」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。