异分母分数加、减法

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于分数加减法这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

同分母分数分母不变、分子相加减；异分母分数先通分再加减，结果要化成最简分数。

同一节的其他知识点

• 同分母分数加、减法分母不变，只把分子相加或相减，最后结果能约分的要约成最简分数。
• 通分在分数加减法中的作用通分让异分母分数变成同分母分数，也就是把计数单位统一后才能直接加减。
• 分数加减混合运算的顺序按从左到右的顺序计算，有括号先算括号里的，能简算的可以交换或结合。
• 分数加减法中的运算律与简便计算整数加法的交换律、结合律以及减法的性质在分数加减法中同样适用。
• 分数与小数混合的加减计算可以根据数据特点把分数化成小数或把小数化成分数，统一形式后再计算。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「异分母分数加、减法」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。