用正负数表示温度

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于负数的初步认识这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

比 0 小的数是负数，它用来表示与正数意义相反的量，如零下温度与支出。

同一节的其他知识点

• 正数与负数大于 0 的数是正数，小于 0 的数是负数，0 既不是正数也不是负数。
• 用正负数表示相反意义的量先规定一个方向为正，相反方向就用负数表示，如向东走 5 米记作 +5 米。
• 数轴上的正数与负数在数轴上 0 的右边是正数、左边是负数，越往右数越大。
• 0 既不是正数也不是负数0 是正数与负数的分界，它既不属于正数也不属于负数。
• 比较正负数的大小正数大于 0，0 大于负数，所以正数一定大于负数。
• 用正负数解决实际问题收入与支出、上升与下降、盈利与亏损这类相反意义的量都可以用正负数表示。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「用正负数表示温度」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。