生活里的百分数

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于百分数与分数、小数的互化这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

百分数化小数去掉百分号并把小数点左移两位，小数化百分数则右移两位并加上百分号。

同一节的其他知识点

• 百分数与小数互化百分数化成小数要去掉百分号并把小数点左移两位，小数化成百分数则右移两位再加百分号。
• 百分数与分数互化百分数化成分数先写成分母是 100 的分数再约分，分数化成百分数先化成小数再写成百分数。
• 互化是为了便于比较和计算把同一个量化成同一种形式，才能比较大小，或者按熟悉的运算方法进行计算。
• 几个分数不好比就化成百分数分数之间不好直接比大小，都化成百分数一看就清楚。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「生活里的百分数」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。