用符号或画记记录数据

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于数据的收集与整理这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

先想清楚要收集什么数据，再用调查、记录、分类的方法把数据整理清楚。

同一节的其他知识点

• 数据收集的方法可以用调查、测量、实验、查阅资料等方法收集需要的数据。
• 用画记与正字记录数据用画「正」字的方法记录数据，每一笔代表 1 个，一个完整的「正」字代表 5 个。
• 认识统计表统计表把收集到的数据分类填在表格中，并标出各个项目和合计。
• 从统计表读取信息并比较按项目读出数据，用加减法比较各项目之间以及与合计之间的关系。
• 分类与分类标准分类时要先确定一个标准，按同一标准分类的结果不会重复也不会遗漏。
• 先分类再计数把物体按确定的标准分好类，再分别数出每一类有多少个。
• 用表格整理信息把分类的结果填进表格，就能清楚地看出每一类各有多少个。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「用符号或画记记录数据」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。