圆柱、圆锥、圆台与球的结构特征

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于空间几何体的结构这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

柱、锥、台、球等几何体由平面图形围成或旋转得到，研究它们的面、棱与顶点之间的关系。

同一节的其他知识点

• 棱柱、棱锥、棱台的结构特征棱柱有两个平行且全等的底面，棱锥的侧面都是三角形，棱台是用平行于底面的平面截棱锥得到的。
• 直观图与斜二测画法画直观图时，x 轴方向的长度保持不变，y 轴方向的长度减半并与 x 轴成 45°。
• 简单组合体的结构分析把组合体拆成柱、锥、台、球等基本几何体，分别分析它们是拼接而成还是挖去而成。
• 几何体的展开图把侧面展开成平面图形，可以求表面上的最短路径。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「圆柱、圆锥、圆台与球的结构特征」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。