用规则保证公平竞争

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于集体中的合作与竞争这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

在集体中既要按分工合作完成任务，也要在良性竞争中互相促进。

同一节的其他知识点

• 合作中的分工与互助合作先明确共同目标和各自分工，完成自己那部分后主动帮助进度慢的同伴。
• 良性竞争与嫉妒心理竞争可以促使双方进步，但嫉妒会让人把注意力放在比较上，应把它转化为向对方学习。
• 集体荣誉感的建立通过共同完成任务、遵守共同约定和彼此支持，让每个人都感到自己是集体的一部分。
• 按特长分工了解每个人的长处再安排任务，比平均分配更容易把事情做成

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「用规则保证公平竞争」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。