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Knowledge Point

公平竞赛与申诉

体育与健康 · 初中 · 「规则与裁判基础」这节下的知识点

结构草稿ekos:pe:junior:skill:rule-referee:fair-appeal

比赛双方遵守规则、尊重判罚;对判罚有异议时应由队长按程序提出申诉,不得中断比赛。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于规则与裁判基础这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

了解各项运动的比赛规则、违例犯规的判罚和裁判手势,是参加比赛和观看比赛的基础。

同一节的其他知识点

  • 比赛规则的判罚要点比赛中依据规则判断违例与犯规,如走步、越位、出界等,再按情节轻重判给对方球权或罚球。
  • 裁判手势与信号裁判用手势、哨声和旗示表明暂停、得分、犯规等判罚结果,双方据此继续比赛或停止比赛。
  • 常见球类的计分规则篮球的两分三分、排球的每球得分制、足球的越位是观赛最容易混淆的地方
  • 场上队长与沟通队长是与裁判沟通的代表,其他人围堵裁判会被警告或处罚

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点

一路追溯下去还要先会(按学习顺序):压力来源与身体反应

这一节里排在它前面的知识点
哪些知识点把它当先修

这几条都把它写成了「不会就跳不过去」的那一条。反过来看,这也是它值不值得先学的依据。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「公平竞赛与申诉」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅