电路故障分析的一般步骤

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于电路故障分析这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

先根据灯泡和电表的示数判断故障是断路还是短路，再用电压表或电流表确定故障的位置。

同一节的其他知识点

• 断路与短路的判断方法断路时电路中没有电流、用电器不工作；短路时被短路的用电器不工作，电路中的电流会很大。
• 用电流表判断电路故障把电流表并联在疑似断路处，若电流表有示数，说明该处断路；也可以把电流表串联在电路中判断电路是否通电。
• 用电压表判断电路故障电压表并联在某段电路两端有示数，说明该处断路；示数为零则说明该处短路或电路其他部分断路。
• 短路的原因与危害绝缘层破损或接线错误会造成短路，短路时电流过大，可能烧坏电源甚至引起火灾。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「电路故障分析的一般步骤」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。