触电的原因

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于安全用电这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

安全用电的原则是不接触低压带电体、不靠近高压带电体，必要时用绝缘和接地等措施防止触电。

同一节的其他知识点

• 安全用电的原则不接触低压带电体、不靠近高压带电体，是安全用电的基本原则。
• 防止触电的措施使用绝缘良好的导线和用电器、安装漏电保护器和接地线、不用湿手触摸开关和电器，都能防止触电。
• 触电后的急救发现有人触电应先切断电源或用绝缘物挑开电线，绝不能直接用手去拉触电的人。
• 安全电压与低压触电不高于 36 伏的电压才是安全电压，人体同时接触火线和大地就会构成回路而触电。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「触电的原因」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。