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Knowledge Point

能量转移与转化的方向性

物理 · 初中 · 「能源与可持续发展」这节下的知识点

结构草稿ekos:physics:junior:energy:sources:direction

能量的转化和转移是有方向性的,如热量不能自发地从低温物体传给高温物体。

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于能源与可持续发展这一节。要理解它,通常得先看这一节讲什么。

能源分为可再生能源与不可再生能源,节约能源、开发清洁能源才能实现社会的可持续发展。

同一节的其他知识点

  • 能源的分类能源可以按能否再生、是否直接来自自然界等方式分类,如一次能源与二次能源。
  • 能源使用带来的环境问题大量使用化石能源会造成空气污染、酸雨和温室效应,还会带来废渣等问题。
  • 可持续发展的能源策略提高能源利用率、开发清洁的可再生能源,是实现可持续发展的基本策略。
  • 能源利用的历史与未来从薪柴到化石能源再到太阳能和核能,能源结构的每一次变化都推动社会进步,也带来新的挑战。

学习顺序:先学什么,后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。

学它之前要先会的知识点

一路追溯下去还要先会(按学习顺序):力的概念与单位 → 做功的两个必要因素 → 改变内能的两种方式

这一节里排在它前面的知识点
哪些知识点把它当先修

这几条都把它写成了「不会就跳不过去」的那一条。反过来看,这也是它值不值得先学的依据。

这一节要在哪些节之后学
Learn

学习「能量转移与转化的方向性」

这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

内容覆盖

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。

来源与边界

正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅