天平读数的方法

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于天平的使用这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

天平放在水平台上、游码归零并调平后，按左物右码称量，物体的质量等于砝码总质量加游码所指的示数。

同一节的其他知识点

• 托盘天平的构造托盘天平由底座、横梁、托盘、平衡螺母、指针、标尺和游码等部分组成。
• 使用天平的规范操作天平放在水平台上，游码移到标尺左端零刻度处，调节平衡螺母使横梁平衡；称量时左盘放物体、右盘加砝码。
• 用天平测量固体与液体的质量测固体质量时直接放在左盘称量；测液体质量时先测空烧杯质量，再测烧杯和液体的总质量，两者相减。
• 天平的维护与砝码误差砝码要用镊子夹取、天平不能超过量程，砝码磨损后测出的质量会比真实值偏小。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「天平读数的方法」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。