作图时坐标原点的处理

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于实验：测电源电动势与内阻这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

改变外电路电阻，记录多组 U、I 数据，由 U = E - Ir 用图象或方程求出 E 和 r。

同一节的其他知识点

• 测量电路与器材的连接把电压表并联在电源两端、电流表串联在干路中，通过改变外电路的电阻获得多组数据。
• U-I 图象求电动势与内阻作出路端电压随电流变化的 U-I 图象，图线在纵轴上的截距是电动势，斜率绝对值是内阻。
• 图象法与误差分析若电压表的分流未计入电流，测出的电动势和内阻都会偏小，这是分析该实验误差的主要依据。
• 器材与量程的选择干电池电动势约一点五伏，电压表选小量程、电流表选合适量程，才能保证读数精度

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「作图时坐标原点的处理」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。