临界与极值问题

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于牛顿第二定律的应用这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

用 F = ma 把受力分析与运动分析联系起来，是解决动力学问题最基本的工具。

同一节的其他知识点

• 对 F=ma 的理解加速度与合外力成正比、与质量成反比，加速度的方向与合外力方向始终一致且与力瞬时对应。
• 沿运动方向与垂直方向的方程建立沿运动方向和垂直运动方向的坐标系，分别列出合力与加速度的关系式再联立求解。
• 力与加速度的瞬时对应力与加速度同时产生、变化和消失；绳和接触面的弹力可以突变，弹簧的弹力不能突变
• 正交分解列方程把不在坐标轴上的力分解后，分别沿两个方向建立牛顿第二定律的方程再联立求解

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「临界与极值问题」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。