认识的能动性与感性理性

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于认识论与实践这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

实践是认识的基础和检验标准，认识经历反复并不断深化，追求客观而具体的真理。

同一节的其他知识点

• 实践是认识的基础实践是认识的来源、发展动力、检验标准和最终目的，认识在实践中产生并接受检验。
• 真理的客观性与具体性真理的内容是客观的，又是具体的、有条件的，超出适用条件真理就会转化为谬误。
• 认识的反复性与无限性人们对事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成，而认识的发展又是永无止境的。
• 真理与谬误的界限真理与谬误相比较而存在，超出适用条件真理会变成谬误。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「认识的能动性与感性理性」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。