设计小制作

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 明确用途与想法动手设计前先想清楚作品给谁用、派什么用场，再确定样子和材料。
• 选材料与画草图根据用途选择合适的材料，先画出草图确定形状和尺寸，再动手制作。
• 做出小作品按草图一步步剪、折、粘、接，做成一件完整的小作品并检查是否牢固。
• 作品的试用与改进做出来先试用一下，哪里不好用就调整修改，再改一版。
• 介绍自己的设计说清楚做的是什么、给谁用、用了哪些材料，就是最简单的设计说明。

先修：学它之前要先会

• 泥塑与立体造型

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1线条与形状→
2. 2剪纸与手工→
3. 3泥塑与立体造型

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「设计小制作」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。