基因的自由组合定律

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 两对相对性状的杂交实验黄圆与绿皱豌豆杂交，F₂ 出现 9∶3∶3∶1 的性状分离比，说明两对性状可以独立遗传。
• 自由组合定律的实质减数分裂时非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此能形成多种类型的配子。
• 自由组合定律的应用可用来计算杂交后代的基因型与表现型比例，并指导育种时亲本的选择。
• 自由组合的适用条件只有非等位基因位于非同源染色体上才遵循自由组合，位于同一条染色体上时表现为连锁
• 自由组合后代比例的计算双杂合子自交后代出现九比三比三比一的表现型比例，可按配子种类相乘计算

先修：学它之前要先会

• 基因的分离定律

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1细胞的分子组成→
2. 2细胞的结构与功能→
3. 3细胞的生命历程→
4. 4遗传规律→
5. 5基因的分离定律

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「基因的自由组合定律」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。