纯净物与混合物

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 常见混合物（空气、海水、合金、溶液）由两种或多种物质混合而成、各成分保持各自性质的物质，如空气、海水、合金、溶液。
• 常见纯净物（氧气、蒸馏水、氯化钠）只由一种物质组成、有固定组成和性质的物质，如氧气、蒸馏水、氯化钠。
• 依据组成判断纯净物与混合物看物质由几种物质组成：只含一种物质的是纯净物，含两种或两种以上物质的是混合物。
• 混合物与纯净物的区分看组成是不是只有一种物质，由两种以上物质混合而成的是混合物。
• 混合物分离的思路分离要用各组分性质的差异，过滤、蒸发、蒸馏分别适用于不同的差异。

先修：学它之前要先会

• 物质的分类

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1物质的分类

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「纯净物与混合物」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。