物质的加热

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 酒精灯的使用与注意事项酒精灯用火柴点燃，用外焰加热，熄灭时用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，也不能向燃着的酒精灯中加酒精。
• 给固体物质加热加热固体时试管口要略向下倾斜，先把试管均匀受热再集中在药品处加热，防止冷凝水倒流使试管炸裂。
• 给试管中的液体加热加热试管中的液体时液体体积不超过试管容积的三分之一，试管倾斜约 45 度并不断移动，管口不能对着人。
• 加热操作的错误后果试管外壁有水会炸裂，试管口对着人会被喷出的液体烫伤，加热后不能骤冷。
• 酒精灯的使用禁忌酒精灯不能对燃、不能用嘴吹灭，添加酒精不能超过容积的三分之二。

先修：学它之前要先会

• 实验基本操作与安全

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1实验基本操作与安全

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「物质的加热」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。