化学与资源、环境、材料

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 化石燃料与新能源煤、石油与天然气属于不可再生的化石燃料，燃烧会产生二氧化硫与二氧化碳等污染物，太阳能、氢能与生物质能属于可再生的清洁能源。
• 大气与水体污染的化学原理二氧化硫与氮的氧化物是形成酸雨的主要物质，氮氧化物与烃类在光照下形成光化学烟雾，含氮磷的废水排放会导致水体富营养化。
• 绿色化学与原子经济性绿色化学要求从源头减少或消除污染，原子经济性指反应物中进入目标产物的原子所占的百分比，数值越高原料利用越充分。
• 原子经济性的计算原子经济性是目标产物的相对分子质量占全部反应物相对分子质量总和的百分比
• 化石燃料的组成与利用煤、石油和天然气的主要成分都是碳或烃类，燃烧产生的硫和氮的氧化物会污染大气

先修：学它之前要先会

• 物质的分类与分散系

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1物质的分类与分散系

后继：学会它之后可以往哪走

• 化学与健康、材料

学习「化学与资源、环境、材料」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。