物质的分类与分散系

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 树状分类法按同一标准对物质逐级细分形成树状结构，如物质分为混合物与纯净物，纯净物再分为单质与化合物，层次清晰不易混淆。
• 交叉分类法对同一组物质采用多个不同的标准分别分类，如碳酸钠既是钠盐又是碳酸盐，同一物质可以同时属于多个类别。
• 分散系的分类按分散质粒子的直径把分散系分为溶液、胶体与浊液，分界值分别为 1 nm 与 100 nm，这是三类分散系性质差异的根源。
• 分类标准不同结果不同按组成或性质等不同标准对同一种物质分类会得到不同结果，体现分类的相对性
• 分散系的本质区别按分散质粒子直径区分：小于一纳米是溶液，一至一百纳米是胶体，大于一百纳米是浊液

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 胶体的性质
• 离子反应与离子方程式
• 化学与资源、环境、材料

学习「物质的分类与分散系」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。