语句衔接与连贯

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 排序题：抓代词与关联词先找指代词，看它指代哪一句的内容，再抓关联词和「首先」「其次」等顺序词，据此确定句子的先后。
• 补写与插入句子补写要联系上下文，保持陈述对象和句式一致；插入句要看它与前后句是总分、因果还是顺承关系。
• 话题一致与句式一致整个语段应围绕同一话题展开，前后句的结构与语气也要协调，否则读起来就不连贯。
• 代词指代要明确代词必须找得到明确的前文对象，指代不清就是衔接上的错误。
• 关联词与真实逻辑转折、因果、递进的关联词要与句子间的关系一致，用错就是张冠李戴。

先修：学它之前要先会

• 句子成分与病句

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1字音字形→
2. 2词语运用→
3. 3句子成分与病句

后继：学会它之后可以往哪走

• 提取与整合信息

学习「语句衔接与连贯」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。