词性（实词与虚词）

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 名词、动词、形容词等实词实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，意义实在，能够单独充当句子成分。
• 副词、介词、连词等虚词虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词，意义较虚，主要起连接、修饰等语法作用。
• 词性判断的方法判断词性要看这个词能否带宾语、能否受副词修饰以及在句中的位置，不能只看字面。
• 词性随语境变化「红花」的「红」是形容词，「红了脸」的「红」是动词。
• 兼类词的判断「代表」既能作名词也能作动词，看它在句中做什么成分。

先修：学它之前要先会

• 词语运用

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1字音字形→
2. 2词语运用

后继：学会它之后可以往哪走

• 短语结构

学习「词性（实词与虚词）」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。