说明文写作

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 先把说明对象弄明白动笔前要弄清楚说明对象是什么、它有哪些主要特征，做到心中有数才不会写偏。
• 考虑读者与表达目的先想清楚是写给谁看、要让他明白什么，再据此决定用平实的语言还是生动的语言。
• 说明文的段落安排一般一段说明一个方面的特征，段首用中心句领起，段与段之间按一定的说明顺序衔接。
• 抓住说明对象的特征说明文的中心就是对特征的概括，特征写不准，全文都会跟着跑偏。
• 图表要读出结论有图表时先用一句话交代它说明什么，再从图中读出结论，不要只是复述数字。

先修：学它之前要先会

• 立意与谋篇

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1记叙文写作→
2. 2立意与谋篇

后继：学会它之后可以往哪走

• 说明性表达

学习「说明文写作」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。