量词与关联词

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 量词的正确使用汉语名词前一般要加量词，如一个人、一本书、一棵树，搭配要符合习惯。
• 关联词连接句子用因为所以、虽然但是、不但而且等关联词把两个分句连接成复句。
• 选词填空与判断先判断分句之间的关系，再从备选关联词中选出搭配成套的一对。
• 「的、地、得」的分工定语后面用「的」（红红的花），状语后面用「地」（慢慢地走），补语前面用「得」（跑得快）。
• 「再」与「又」的差别「再」说的是还没发生的事（明天再来），「又」说的是已经发生的事（他又来了）。

先修：学它之前要先会

• 词语理解与运用

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1笔画与笔顺→
2. 2偏旁与部首→
3. 3常用汉字认读→
4. 4词语理解与运用

后继：学会它之后可以往哪走

• 关联词与复句
• 量词的运用

学习「量词与关联词」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。