引号、顿号与书名号的用法

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 引号的几种用法引号可以标示直接引用、特殊含义、特定称谓或需要强调的词语，前后要成对使用。
• 顿号与逗号的区别顿号分隔句中并列的词语，逗号分隔分句或较长的成分，两者不能混用。
• 书名号的使用书名、篇名、报刊名、影视名用书名号标示，普通的文件名不用。
• 引文末尾的点号放哪边完整引用一句话时句号放在引号里面，只引用词语或半句时点号放在引号外面。
• 书名号不能滥用书名号只用于书、篇、报刊、影视等作品名称，活动名、会议名、课程名不加书名号。

先修：学它之前要先会

• 标点符号（初步）

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1笔画与笔顺→
2. 2偏旁与部首→
3. 3常用汉字认读→
4. 4词语理解与运用→
5. 5句子的基本类型→
6. 6标点符号（初步）

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「引号、顿号与书名号的用法」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。