阅读：图表与信息匹配

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 表格信息的定位读表格时先看表头和行列标题，再按题干中的关键词找到对应的单元格读出数据。
• 图文信息匹配图文匹配题先看图片给出的场景或对象，再回文中找出描述它的句子，完成配对。
• 看懂标识与通知路牌、告示和通知的文字通常简短，抓住其中的关键名词和祈使语气就能判断含义。
• 读图表中的趋势与比较先看图表标题和坐标含义，再判断数据是上升、下降还是持平
• 表格类阅读题的做法先看表格首行与首列的类别，再按题干逐格定位信息

先修：学它之前要先会

• 阅读：细节理解

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1听力理解→
2. 2阅读理解→
3. 3阅读：细节理解

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「阅读：图表与信息匹配」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。