数词与序数词

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 基数词的读写one 到 twenty 的基数词表示数量，要注意 thirteen、fifteen 等词的拼写变化。
• 序数词的构成序数词表示顺序，一般在基数词后加 th，first、second、third 等是不规则形式。
• 用数字表达数量与顺序回答 How many 用基数词，表示日期、名次和楼层用序数词，两者不能混用。
• 读年份和日期年份分两半读、日期用序数词，是数字里最容易读错的地方
• th 的读音要咬舌序数词里的 th 要伸出舌尖，读成别的音别人就会听成另一个词

先修：学它之前要先会

• 话题词汇：数字与时间

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1话题词汇：数字与时间

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「数词与序数词」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。