现在进行时

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• be + 动词 ing 的结构现在进行时由 be 动词加动词的 ing 形式构成，其中 be 要随主语的人称和数变化。
• 动词加 ing 的规则一般直接加 ing，以不发音 e 结尾的先去掉 e，重读闭音节末尾要双写辅音字母再加 ing。
• now / look / listen 的提示词now、Look!、Listen! 等词提示动作正在发生，句子通常用现在进行时。
• 看图就说正在做把图放上来，用正在做的句型说图里的人此刻在干什么
• 别和一般现在时混说每天都做用一般现在时，说现在这一刻要用进行时

先修：学它之前要先会

• be 动词

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1be 动词

后继：学会它之后可以往哪走

• 一般将来时（初步）

学习「现在进行时」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。