语篇标记词

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 补充与递进标记besides、moreover、in addition 等标记用来补充同类信息或把论述推进一步。
• 转折与让步标记however、nevertheless、although 等标记表示前后语义相反或作出让步，常出现在论证的转折处。
• 总结与结论标记in conclusion、to sum up、therefore 等标记用于收束全文或引出结论。
• 补充与递进的标记besides、moreover、in addition 表递进，语气更正式的还有 furthermore
• 总结与结论的标记in conclusion、to sum up 用于收束全文，on the whole 多用于总体评价

先修：学它之前要先会

• 词块与搭配

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1核心词汇→
2. 2词块与搭配

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「语篇标记词」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。