史料实证的方法

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 史料的分类史料按形式分为文献、实物和口述三类，按价值分为一手史料和二手史料。
• 史料价值与可信度判断史料价值要看它的来源、时代和形成者的立场，一手史料通常可信度较高。
• 史料互证与孤证不立同一史实要有两则以上不同来源的史料相互印证，仅有一条史料不能作为定论。
• 史料的搜集与整理先分清类型与来源，再编年或分类排列，才能看出可用的证据链。
• 史料运用的原则论从史出、孤证不立，不能为了结论挑选材料或过度推断。

先修：学它之前要先会

• 史料实证

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1史料实证

后继：学会它之后可以往哪走

• 历史比较研究

学习「史料实证的方法」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。