史料实证

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 史料的类型与获取史料包括文献、实物和口述等类型，可以通过图书馆、档案馆和博物馆等途径获取。
• 史料的辨析与运用运用史料要先辨别真伪和价值，再结合时代背景对史料作出合理解释。
• 史料实证素养的答题要求史料实证类试题要求先判断史料价值，再用史料信息论证观点并说明结论的限度。
• 史料实证的基本步骤提出问题、搜集史料、辨析真伪、提取信息、得出结论，缺一不可。
• 证据意识与批判性思维对材料的来源与立场保持警觉，才能避免被单一叙述牵着走。

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 史料实证的方法
• 口述史料与图像史料
• 历史解释

学习「史料实证」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。