史料运用的原则

它在哪一节里

知识点不单独存在 —— 它属于史料实证的方法这一节。要理解它，通常得先看这一节讲什么。

史料实证要辨明史料的类型和可信度，做到孤证不立、多重互证。

同一节的其他知识点

• 史料的分类史料按形式分为文献、实物和口述三类，按价值分为一手史料和二手史料。
• 史料价值与可信度判断史料价值要看它的来源、时代和形成者的立场，一手史料通常可信度较高。
• 史料互证与孤证不立同一史实要有两则以上不同来源的史料相互印证，仅有一条史料不能作为定论。
• 史料的搜集与整理先分清类型与来源，再编年或分类排列，才能看出可用的证据链。

学习顺序：先学什么，后学什么

「这节里的前后」是编纂顺序（讲解顺序），说的是这一节讲到哪一步；「哪些节要在前面」才是先修关系。

学习「史料运用的原则」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后，Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据）， 由人确认后挂到这条上。