数据的采集与整理

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 问卷与投票采集用问卷或投票向多人收集答案，问题要清楚、选项要互不重叠，回收后统计结果。
• 数据表格的录入把收集到的数据按行按列录入表格，每列只放同一类信息，录入后要核对数量。
• 数据错误的检查检查有没有漏填、重复或明显不合理的数值，发现错误要回到来源核对再修改。
• 一题只问一件事问题问得含糊或选项重叠，收上来的数据就没法用
• 样本太少别下结论只问身边几个同学就当成大家的看法，很容易和真实情况差很远

先修：学它之前要先会

• 数据与信息

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1数据与信息

后继：学会它之后可以往哪走

• 数据的排序与分类

学习「数据的采集与整理」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。