技术方案的选择与评价

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 列出可行方案先明确需求与约束，再找出两种以上可行做法，包括最省事的与效果最好的，避免只想到一种。
• 评价准则与比较按功能达成度、成本、工期、可靠性与维护难度逐项比较，用同一把尺子量每个方案。
• 小样试验与验证先做最小可行的样件验证关键假设，用数据而不是感觉判断方案是否可行。
• 风险与备用方案预判材料到货、设备故障与工期超期等风险，给关键环节留替代做法与缓冲时间。
• 方案说明与决策记录写清比较结果与选择理由，把放弃的方案与原因一并记下，方便日后复盘。

先修：学它之前要先会

• 程序控制与传感器应用

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1木工金工基础与工具规范→
2. 2照明电路与用电设施安装检修→
3. 3程序控制与传感器应用

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「技术方案的选择与评价」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。