木工金工基础与工具规范

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 按材料与作业面选工具木工用锯与刨、金工用锉与钻，选错工具既费力又容易伤料伤人。
• 量画与下料先用角尺与卷尺把尺寸画在材料上，留出锯缝与加工余量，划线用细尖铅笔或划线针。
• 锯割与钻孔起锯轻推、沿线走直，钻孔前用样冲定点并夹稳工件，转孔时不要用手直接扶小件。
• 连接与打磨木件用榫接、圆木榫或螺钉连接，金属件铆接或焊接；打磨顺纹理由粗到细，边角倒钝。
• 作业防护与场地整理戴护目镜与手套，长发扎起、袖口扣紧，用电设备接漏电保护；收工时清屑归位并断电。

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 传统工艺与现代文创
• 照明电路与用电设施安装检修
• 工业生产与生产线岗位体验
• 机械设备的安全操作与维护

学习「木工金工基础与工具规范」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。