平面直角坐标系

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 有序数对有顺序的两个数 a 与 b 组成的数对叫有序数对，记作 (a, b)，交换顺序表示不同的位置。
• 平面直角坐标系的组成两条互相垂直的数轴分别叫 x 轴与 y 轴，它们的交点叫原点。
• 由点写坐标与由坐标描点过已知点向两坐标轴作垂线，垂足的坐标就构成这点的坐标；反过来由坐标也能确定点的位置。
• 各象限内点的符号特征第一象限 (+,+) 第二象限 (-,+) 第三象限 (-,-) 第四象限 (+,-)。
• 坐标轴上的点的特征x 轴上的点纵坐标为 0，y 轴上的点横坐标为 0，原点是两轴的交点。
• 点到两坐标轴的距离点 (x, y) 到 x 轴的距离是 |y|，到 y 轴的距离是 |x|。

先修：学它之前要先会

• 有理数

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1有理数

后继：学会它之后可以往哪走

• 坐标与图形

学习「平面直角坐标系」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。