有理数

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 有理数的分类有理数可以按定义分为整数和分数，也可以按符号分为正有理数、零和负有理数。
• 有理数在数轴上的表示把有理数标到数轴上要先定原点、正方向与单位长度，位置在哪就代表哪个数
• 相反数与绝对值的区别相反数看的是符号，绝对值看的是到原点的距离，两者只在非负数上重合
• 比较有理数大小的常用方法可以借数轴看左右，也可以先比符号再比绝对值，同号异号判断方式不同
• 正负号在运算中的变化规律加、减、乘、除、乘方各有一套定号规则，先定号再算绝对值最不容易错

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 正数与负数
• 平面直角坐标系
• 实数
• 代数式
• 有理数的运算

学习「有理数」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。