Knowledge Point
相反数与绝对值的区别
数学 · 初中 · 「有理数」这节下的知识点
结构草稿ekos:math:junior:number:rational:opposite-absolute
相反数看的是符号,绝对值看的是到原点的距离,两者只在非负数上重合
同一节的其他知识点
- 有理数的分类有理数可以按定义分为整数和分数,也可以按符号分为正有理数、零和负有理数。
- 有理数在数轴上的表示把有理数标到数轴上要先定原点、正方向与单位长度,位置在哪就代表哪个数
- 比较有理数大小的常用方法可以借数轴看左右,也可以先比符号再比绝对值,同号异号判断方式不同
- 正负号在运算中的变化规律加、减、乘、除、乘方各有一套定号规则,先定号再算绝对值最不容易错
学习顺序:先学什么,后学什么
「这节里的前后」是编纂顺序(讲解顺序),说的是这一节讲到哪一步;「哪些节要在前面」才是先修关系。
这一节里排在它前面的知识点
学完它接着学
这一节要在哪些节之后学
「有理数」这一节没有标注先修概念。
Learn
学习「相反数与绝对值的区别」
这个知识点还没有内容(还没有教材或出版物接进来)。现在能做的:看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里,然后把「我了解了」记下来。
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
还没有内容讲到这条知识点。导入并发布一份讲到它的材料后,Publishing 会在正文里找候选(带原句作证据), 由人确认后挂到这条上。
来源与边界
正文由平台自主编纂(不复制课标或教材原文),仍是结构草稿、待学科专家审校。 来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅