同位角、内错角、同旁内角

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 同位角、内错角、同旁内角的识别在「F 形」「Z 形」「U 形」位置上成对出现的角，分别是同位角、内错角与同旁内角。
• 按形状找同位角和内错角同位角在截线同侧同一方向，内错角夹在两条直线之间、在截线两侧。
• 先确认两条直线平行这些角的关系要先有两条直线平行，否则结论不能直接用。
• 同旁内角加起来是一百八十度两条直线平行时，同旁内角互补，度数相加等于 180°。
• 分不清就看截线两侧分不清是什么角时，先看两个角在截线的同侧还是两侧。

先修：学它之前要先会

• 相交线与平行线

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1基本几何图形→
2. 2相交线与平行线

后继：学会它之后可以往哪走

• 平行线的判定

学习「同位角、内错角、同旁内角」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。