抽样调查

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 简单随机抽样总体中每个个体被抽到的机会都相等，这样的抽样方法叫简单随机抽样。
• 样本的代表性与抽样偏差样本要能代表总体才有推断价值，只调查方便接触到的人群会让结论产生系统性偏差。
• 样本容量与估计的可靠性样本容量越大估计通常越稳定，但抽样方式不随机时样本再多也会有系统偏差
• 分层抽样与分层比较总体差异明显时按特征分层再抽，得到的样本更能代表每一层的真实情况
• 用样本估计总体用样本的频率或平均去推断总体情况，结论要说明是估计值并注明样本来源

先修：学它之前要先会

• 数据的收集与整理

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1数据的收集与整理

后继：学会它之后可以往哪走

• 全面调查与抽样调查

学习「抽样调查」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。