不等式

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 一元一次不等式与不等式组解一元一次不等式按性质移项、合并同类项，两边同乘或同除负数时必须改变不等号的方向。
• 含绝对值的不等式|x| < a（a > 0）等价于 -a < x < a，|x| > a 等价于 x < -a 或 x > a，也可通过两边平方去掉绝对值。
• 不等式的性质与同解变形不等式两边同加一个数或同乘一个正数，不等号方向不变；同乘负数时方向要改变。
• 基本不等式使用的三个条件使用基本不等式前要确认各项为正、积或和为定值，并检验等号能否取到。
• 含参不等式的分类讨论含参数的不等式要依参数对解集的影响分类，常见分界点是根的大小与系数的符号。

先修：学它之前要先会

这条还没有标注先修概念。

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。

后继：学会它之后可以往哪走

• 基本不等式的应用

学习「不等式」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。