防溺水与冰面安全

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 不独自或结伴野泳水库、河塘水底情况复杂，即使结伴也不能下水游泳，游泳要去有救生员的场所。
• 冰面危险不靠近冬天河湖的冰层厚薄不均，踩上去容易破裂落水，绝不能到冰面上行走或玩耍。
• 遇险的呼救方法发现有人落水不要贸然下水，应大声呼救并寻找竹竿、绳索等工具，同时请大人报警。
• 正规泳池的安全规则游泳要有大人陪同，下水前先热身，不跳水、不在池边追逐。
• 看到有人落水怎么办不要自己下水去拉，要大声呼救并找大人，或用长杆、绳子等物品施救。

先修：学它之前要先会

• 自我保护与求助

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1自我保护与求助

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「防溺水与冰面安全」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。