力的作用是相互的

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 力的相互性物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到后者对它的力。
• 相互作用力的特点一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但分别作用在两个不同的物体上。
• 用力的相互性解释现象划船时桨对水施力、水同时对桨施力使船前进，走路时脚对地施力、地面同时给人向前的力。
• 相互作用力同时产生同时消失一对相互作用力分别作用在两个物体上，同时产生、同时消失，作用效果不能相互抵消。
• 火箭与走路中的相互作用火箭向下喷气获得向上升的推力，人走路靠脚向后蹬地获得地面向前的推力。

先修：学它之前要先会

• 力

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1长度与时间的测量→
2. 2力

后继：学会它之后可以往哪走

坐标系里还没有概念把这条当先修。

学习「力的作用是相互的」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。