Canonical Concept
长度与时间的测量
物理 · 初中 · 力学 · 这个领域的第 1 / 39 个
结构草稿ekos:physics:junior:mechanics:measurement
长度用刻度尺测量并估读到分度值的下一位,时间用停表测量,测量结果都要写明单位。
这一节包含的知识点
比「节」更细的一层:具体到能对上一道题的步骤。
- 长度单位与换算长度的国际单位是米(m),1 km = 1000 m,1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm。
- 时间单位与换算时间的国际单位是秒(s),1 h = 60 min,1 min = 60 s。
- 国际单位制与基本单位国际单位制规定了长度、质量、时间等基本量的单位,如米、千克、秒。
- 测量结果的读数与记录要求测量结果要由数字和单位组成,读数时要估读到分度值的下一位。
- 长度测量的特殊方法细金属丝的直径用累积法测量,曲线长度用化曲为直法测量,圆锥高用配合法测量。
先修:学它之前要先会
这条还没有标注先修概念。
完整前置链:一路要先会
不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底,顺序就是该学的顺序(含跨学科)。
没有前置概念 —— 坐标系里可以从这一条开始。
这条概念还没有写学习目标与更细的正文(上面那句一句话解释已经是坐标系里有的全部)。 再往下长内容有两条路:接真实教材 / 出版物(见 Publishing),或接真实 AI(受 STOP 6 阻塞)。
Learn
学习「长度与时间的测量」
这个知识点已经有内容覆盖:开始学习 →
这一节先看这一条知识点:长度单位与换算(它是这一节的第一条,没有要先会的)
自述不等于掌握:它只是「我知道这一条讲什么」,不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。
内容覆盖
- 第一章 走进物理世界角色:主要挂接待确认初中物理(样章结构) · 自建示例 · 未填写导入内容 · 权利状态 owned· 这条挂接还是机器给的候选,没人确认过
学习链 · 目标 / 测评 / 任务
目标 1 · 测评 1 · 任务 1
学习目标
- 读完这一节,能说清「第一章 走进物理世界」讲了什么来自《第一章 走进物理世界》→
测评(理解检查)
- 单选长度的国际单位是什么?去作答 →
学习链的意义:目标能回溯到知识点,测评说得清在测什么,任务说明它服务哪些知识点。 没有这一层,「学完了」只能靠感觉 —— 有了它,学习记录才挂得住(见 Learner Record 的学习证据)。
来源与边界
来源 ekos:draft-v0 · 基于公开通识整理的结构草稿;不含课标原文;待学科专家审阅
别名:测量