原子结构模型的演变

这一节包含的知识点

比「节」更细的一层：具体到能对上一道题的步骤。

• 汤姆孙的枣糕模型汤姆孙发现电子后提出，原子是带正电的均匀球体，带负电的电子镶嵌在其中。
• 卢瑟福核式结构与 α 粒子散射α 粒子散射实验中少数粒子发生大角度偏转，说明原子全部正电荷和几乎全部质量集中在很小的核内。
• 玻尔理论的三条假设玻尔提出轨道量子化、定态以及跃迁辐射三条假设，成功解释了氢原子的光谱规律。
• 由散射数据估计原子核的大小根据大角度散射的比例可以估算出原子核的半径约为十的负十五次方米量级
• 玻尔理论的适用范围玻尔理论只成功解释了氢原子等类氢原子的光谱，不能解释多电子原子的光谱

先修：学它之前要先会

• 量子与原子结构

完整前置链：一路要先会

不只是直接先修 —— 把先修的先修也追到底，顺序就是该学的顺序（含跨学科）。

1. 1量子与原子结构

后继：学会它之后可以往哪走

• 氢原子光谱与能级

学习「原子结构模型的演变」

这个知识点还没有内容（还没有教材或出版物接进来）。现在能做的：看清它在坐标系里的位置 —— 先修是什么、学完之后通向哪里，然后把「我了解了」记下来。

自述不等于掌握：它只是「我知道这一条讲什么」，不会计入学习单元完成数。学习记录存在这台设备上。

还没有任何内容覆盖这条概念。要让它长出来，需要导入并发布一份讲到它的材料 —— Publishing 会在正文里找候选（带原句作证据），由人确认后挂到这条上。

还没有任何学习目标、测评或任务标注到这条知识点上。学习链只列**真的标注过**的条目 —— 没有就是没有，不按模板补一个出来。